Problemas de Fracciones Para 5 de Primaria

Repartiendo alfajores

Para repartir 15 alfajores entre 7 chicos en partes iguales, y no queda nada sin ser repartido, ¿Cuánto recibe cada chico?

Opción A: 2 y \frac{1}{7}

Opción B: 1 y \frac{1}{7}

Opción C: 2 y \frac{1}{15}

Resultado correcto:
2 y \frac{1}{7}

La pared sin pintar

El ha pintado \frac{5}{8} de la pared de verde, \frac{1}{4} de marrón y el resto no está pintada todavía. ¿Qué parte no está pintada?

Opción A: \frac{7}{8}

Opción B: \frac{1}{8}

Opción C: \frac{1}{4}

Ver el resultado correcto:
\frac{1}{8}

Claveles rojos en el ramo

Las \frac{3}{4} partes de un ramo de 36 flores son claveles rojos. ¿Cuántos claveles rojos tiene el ramo?

Opción A: 27

Opción B: 9

Opción C: 18

Ver el resultado correcto:
27

Los alumnos de 4º grado

\frac{1}{3} de todo 4º grado son 6 alumnos. ¿Cuántos alumnos tiene el grado?

Opción A: 2

Opción B: 6

Opción C: 18

Chequear el resultado correcto:
18

Las figuritas de Juan

Juan ya completó \frac{7}{8} de su álbum de 48 figuritas. ¿Cuántas tiene pegadas?

Opción A: 36

Opción B: 48

Opción C: 42

Resultado correcto:
42

Las figuritas pegadas

Lurdes completó \frac{1}{6} de su álbum de figuritas. El álbum tiene 96 figuritas. ¿Cuántas figuritas tiene pegadas?

Opción A: 6

Opción B: 16

Opción C: 15

Respuesta correcta:
16

Bolsas pesadas

Alma fue al supermercado y compró 6 paquetes de \frac{1}{2} kg de café y 7 paquetes de \frac{3}{7} kg de galletitas. Al salir las bolsas estaban muy pesadas. ¿Cuánto peso estaba cargando?

Opción A: 6 kg

Opción B: 24 kg

Opción C: 15 kg

Chequear el resultado correcto:
6 kg

El patio sin pintar

El patio de Lucas es un un rectángulo. Se pintó \frac{2}{3} y después se pintó \frac{1}{6}. ¿Qué parte del patio quedó sin pintar?

Opción A: \frac{5}{6}

Opción B: Se pintó todo

Opción C: \frac{1}{6}

Respuesta:
\frac{1}{6}

Comer pizza

Si Alba comió \frac{1}{4} de pizza y Ludmila comió \frac{1}{3} de la misma pizza. ¿Quién comió más?

Opción A: Comieron lo mismo

Opción B: Ludmila

Opción C: Alba

Ver la respuesta correcta:
Ludmila

El doble de

¿Cuánto es el doble de \frac{1}{4}?

Opción A: \frac{1}{2}

Opción B: \frac{1}{8}

Opción C: \frac{1}{4}

Respuesta correcta:
\frac{1}{2}

Resolver problemas de fracciones para quinto grado no es tan complicado como puede parecer. Basta con seguir el método que usas para resolver cualquier problema razonado, la diferencia es que las operaciones las realizarás con fracciones.

Problemas de fracciones para quinto grado de primaria

¿Repasamos qué son las Fracciones? La fracción es una parte de un todo. La utilizamos para representar las partes que se toman de un objeto que ha sido dividido en partes iguales. Los términos de la fracción son: numerador (el número de arriba) y denominador (el de abajo).

Recuerda que cuando el denominador de una fracción es 2 se lee como medios, es decir si tuviéramos \frac{3}{2} se leería como tres medios.
Cuando el denominador es 3 se lee como tercios (\frac{1}{3} es un tercio); al ser 4 se dice cuartos (\frac{3}{4} tres cuartos); en el caso que sea 5 se pronuncia quintos (\frac{4}{5} cuatro quintos); si es 6 se usa sextos (\frac{5}{6} cinco sextos); cuando es 7 se llama séptimos (\frac{4}{7} cuatro séptimos); si el denominador es 8 se lee octavos (\frac{5}{8} cinco octavos); cuando es 9 se dice novenos (\frac{3}{9} tres novenos) y en el caso que sea 10 se usa décimos (\frac{1}{10} un décimo).

A partir de aquí, es decir cuando el denominador es mayor que 10 se nombra a la fracción agregando el sufijo -avos, por ejemplo si es 11 sería onceavos y si la fracción es \frac{3}{11} se lee tres onceavos; si fuera \frac{8}{15} se leería ocho quinceavos, etc.

Ahora ya puedes leer los problemas de fracción para 5 de primaria tal y como se debería, solo queda empezar a resolverlos!