Problemas de Fracciones Para 5 de Primaria

El patio sin pintar

El patio de Lucas es un un rectángulo. Se pintó \frac{2}{3} y después se pintó \frac{1}{6}. ¿Qué parte del patio quedó sin pintar?

Opción A: \frac{5}{6}

Opción B: Se pintó todo

Opción C: \frac{1}{6}

Respuesta:
\frac{1}{6}

Los caramelos de Luis

Después de comer \frac{1}{4} de su paquete de caramelos, a Luis le quedan 8. ¿Cuántos caramelos había en ese paquete cuando estaba lleno?

Opción A: 32

Opción B: 28

Opción C: 23

Respuesta:
32

El triple de

¿Cuánto es el tripe de \frac{2}{5}?

Opción A: \frac{2}{15}

Opción B: \frac{6}{5}

Opción C: \frac{6}{15}

Resultado correcto:
\frac{6}{5}

La pared sin pintar

El ha pintado \frac{5}{8} de la pared de verde, \frac{1}{4} de marrón y el resto no está pintada todavía. ¿Qué parte no está pintada?

Opción A: \frac{7}{8}

Opción B: \frac{1}{8}

Opción C: \frac{1}{4}

Ver el resultado correcto:
\frac{1}{8}

Las pizzetas de Juan

Juana cocinó 24 pizzetas. \frac{1}{4} son con jamón y \frac{1}{8} con cebolla. ¿Cuántas pizzetas de cada clase preparó Juana?

Opción A: 6 con jamón y 3 con cebolla

Opción B: 4 con jamón y 8 con cebolla

Opción C: 3 con jamón y 6 con cebolla

Chequear el resultado correcto:
6 con jamón y 3 con cebolla

Comiendo galletitas

Alvaro tenía un paquete de 28 galletitas y se comió \frac{1}{4} del paquete. ¿Cuántas galletitas comió?

Opción A: 8

Opción B: 9

Opción C: 7

Chequear el resultado correcto:
7

Bolsas pesadas

Alma fue al supermercado y compró 6 paquetes de \frac{1}{2} kg de café y 7 paquetes de \frac{3}{7} kg de galletitas. Al salir las bolsas estaban muy pesadas. ¿Cuánto peso estaba cargando?

Opción A: 6 kg

Opción B: 24 kg

Opción C: 15 kg

Chequear el resultado correcto:
6 kg

Las figuritas pegadas

Lurdes completó \frac{1}{6} de su álbum de figuritas. El álbum tiene 96 figuritas. ¿Cuántas figuritas tiene pegadas?

Opción A: 6

Opción B: 16

Opción C: 15

Respuesta correcta:
16

La mitad de

¿Cuánto es la mitad de \frac{6}{8}?

Opción A: \frac{3}{4}

Opción B: \frac{3}{8}

Opción C: \frac{6}{4}

Ver la respuesta correcta:
\frac{3}{8}

El largo de las tiras

Eduardo tiene dos tiras iguales. A una, le quita \frac{2}{3} y a la otra, \frac{4}{5} . ¿Cuál de las dos va a quedar más larga?

Opción A: Quedan igual

Opción B: A la que le quita \frac{4}{5}

Opción C: A la que le quita \frac{2}{3}

Ver la respuesta correcta:
A la que le quita \frac{2}{3}
Otros problemas de quinto grado:

Resolver problemas de fracciones para quinto grado no es tan complicado como puede parecer. Basta con seguir el método que usas para resolver cualquier problema razonado, la diferencia es que las operaciones las realizarás con fracciones.

Problemas de fracciones para quinto grado de primaria

¿Repasamos qué son las Fracciones? La fracción es una parte de un todo. La utilizamos para representar las partes que se toman de un objeto que ha sido dividido en partes iguales. Los términos de la fracción son: numerador (el número de arriba) y denominador (el de abajo).

Recuerda que cuando el denominador de una fracción es 2 se lee como medios, es decir si tuviéramos \frac{3}{2} se leería como tres medios.
Cuando el denominador es 3 se lee como tercios (\frac{1}{3} es un tercio); al ser 4 se dice cuartos (\frac{3}{4} tres cuartos); en el caso que sea 5 se pronuncia quintos (\frac{4}{5} cuatro quintos); si es 6 se usa sextos (\frac{5}{6} cinco sextos); cuando es 7 se llama séptimos (\frac{4}{7} cuatro séptimos); si el denominador es 8 se lee octavos (\frac{5}{8} cinco octavos); cuando es 9 se dice novenos (\frac{3}{9} tres novenos) y en el caso que sea 10 se usa décimos (\frac{1}{10} un décimo).

A partir de aquí, es decir cuando el denominador es mayor que 10 se nombra a la fracción agregando el sufijo -avos, por ejemplo si es 11 sería onceavos y si la fracción es \frac{3}{11} se lee tres onceavos; si fuera \frac{8}{15} se leería ocho quinceavos, etc.

Ahora ya puedes leer los problemas de fracción para 5 de primaria tal y como se debería, solo queda empezar a resolverlos!