Problemas de Fracciones Para 5 de Primaria

Bolsas pesadas

Alma fue al supermercado y compró 6 paquetes de \frac{1}{2} kg de café y 7 paquetes de \frac{3}{7} kg de galletitas. Al salir las bolsas estaban muy pesadas. ¿Cuánto peso estaba cargando?

Opción A: 6 kg

Opción B: 24 kg

Opción C: 15 kg

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6 kg

El pan comprado

Lupe y Fernando organizaron una comida en su casa. Lupe compró \frac{3}{4} kilo de pan, pero a Fernando le pareció poco y compró \frac{1}{2} kilo más. ¿Cuánto pan compraron en total?

Opción A: 1 y \frac{1}{4}

Opción B: 2 y \frac{1}{4}

Opción C: 1 y \frac{1}{2}

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1 y \frac{1}{4}

El triple de

¿Cuánto es el tripe de \frac{2}{5}?

Opción A: \frac{2}{15}

Opción B: \frac{6}{5}

Opción C: \frac{6}{15}

Resultado correcto:
\frac{6}{5}

Los alumnos del grado

La mitad de segundo grado son niñas. Son 16 niñas. ¿Cuántos alumnos tiene el grado?

Opción A: 16

Opción B: 32

Opción C: 8

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32

Los dulces de la bolsa

De una bolsa de dulces, Kalib sacó \frac{1}{2} y Laura sacó \frac{1}{4}. ¿Qué parte de los dulces quedó en la bolsa?

Opción A: No quedó nada

Opción B: \frac{1}{4}

Opción C: \frac{3}{4}

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\frac{1}{4}

Repartiendo alfajores

Para repartir 15 alfajores entre 7 chicos en partes iguales, y no queda nada sin ser repartido, ¿Cuánto recibe cada chico?

Opción A: 2 y \frac{1}{7}

Opción B: 1 y \frac{1}{7}

Opción C: 2 y \frac{1}{15}

Resultado correcto:
2 y \frac{1}{7}

Cuánta baguette comió Juan

Tres amigos compran una baguette. Aldo comió \frac{1}{6} y Joaquín comió \frac{2}{3}. ¿Qué parte de la baguette quedó para Juan?

Opción A: \frac{1}{6}

Opción B: \frac{5}{6}

Opción C: \frac{1}{2}

Resultado:
\frac{1}{6}

Repartiendo en partes iguales

Joaquín fue a comprar chocolates, pero solo quedaban 7. ¿Cuánto chocolate recibirá cada uno de sus 5 nietos de forma que a todos les toque la misma cantidad y que no sobre nada?

Opción A: 1 y \frac{3}{5}

Opción B: 1 y \frac{1}{5}

Opción C: 1 y \frac{2}{5}

Ver el resultado correcto:
1 y \frac{2}{5}

La cuarta parte de

¿Cuánto es la cuarta parte de \frac{8}{12}?

Opción A: \frac{2}{12}

Opción B: \frac{8}{3}

Opción C: \frac{8}{48}

Resultado correcto:
\frac{2}{12}

Alumnos con notas altas

En un examen, \frac{1}{4} de los 60 alumnos obtuvo un puntaje superior a 7. ¿Qué cantidad de alumnos tuvo esas notas?

Opción A: 15

Opción B: 16

Opción C: 4

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15

Resolver problemas de fracciones para quinto grado no es tan complicado como puede parecer. Basta con seguir el método que usas para resolver cualquier problema razonado, la diferencia es que las operaciones las realizarás con fracciones.

Problemas de fracciones para quinto grado de primaria

¿Repasamos qué son las Fracciones? La fracción es una parte de un todo. La utilizamos para representar las partes que se toman de un objeto que ha sido dividido en partes iguales. Los términos de la fracción son: numerador (el número de arriba) y denominador (el de abajo).

Recuerda que cuando el denominador de una fracción es 2 se lee como medios, es decir si tuviéramos \frac{3}{2} se leería como tres medios.
Cuando el denominador es 3 se lee como tercios (\frac{1}{3} es un tercio); al ser 4 se dice cuartos (\frac{3}{4} tres cuartos); en el caso que sea 5 se pronuncia quintos (\frac{4}{5} cuatro quintos); si es 6 se usa sextos (\frac{5}{6} cinco sextos); cuando es 7 se llama séptimos (\frac{4}{7} cuatro séptimos); si el denominador es 8 se lee octavos (\frac{5}{8} cinco octavos); cuando es 9 se dice novenos (\frac{3}{9} tres novenos) y en el caso que sea 10 se usa décimos (\frac{1}{10} un décimo).

A partir de aquí, es decir cuando el denominador es mayor que 10 se nombra a la fracción agregando el sufijo -avos, por ejemplo si es 11 sería onceavos y si la fracción es \frac{3}{11} se lee tres onceavos; si fuera \frac{8}{15} se leería ocho quinceavos, etc.

Ahora ya puedes leer los problemas de fracción para 5 de primaria tal y como se debería, solo queda empezar a resolverlos!