Problemas de Fracciones Para 5 de Primaria

Quién comió más chocolate

Martina y Juan tenían dos chocolates iguales. Martina comió \frac{3}{5} de su chocolate, y Juan \frac{3}{4} del suyo. ¿Quién comió más?

Opción A: Juan

Opción B: Martina

Opción C: Comieron lo mismo

Ver el resultado correcto:
Juan

Los dulces de la bolsa

De una bolsa de dulces, Kalib sacó \frac{1}{2} y Laura sacó \frac{1}{4}. ¿Qué parte de los dulces quedó en la bolsa?

Opción A: No quedó nada

Opción B: \frac{1}{4}

Opción C: \frac{3}{4}

Ver el resultado correcto:
\frac{1}{4}

El pan comprado

Lupe y Fernando organizaron una comida en su casa. Lupe compró \frac{3}{4} kilo de pan, pero a Fernando le pareció poco y compró \frac{1}{2} kilo más. ¿Cuánto pan compraron en total?

Opción A: 1 y \frac{1}{4}

Opción B: 2 y \frac{1}{4}

Opción C: 1 y \frac{1}{2}

Ver el resultado correcto:
1 y \frac{1}{4}

El patio sin pintar

El patio de Lucas es un un rectángulo. Se pintó \frac{2}{3} y después se pintó \frac{1}{6}. ¿Qué parte del patio quedó sin pintar?

Opción A: \frac{5}{6}

Opción B: Se pintó todo

Opción C: \frac{1}{6}

Respuesta:
\frac{1}{6}

Nenas es el grado

En el grado de Justin, hay 22 varones, que son \frac{2}{3} de los alumnos del curso. ¿Cuántas nenas hay en el grado?

Opción A: 11

Opción B: 22

Opción C: 33

Respuesta correcta:
11

Los alumnos de 5º grado

\frac{4}{5} de los alumnos de 5º grado son 16 alumnos. ¿Cuántos alumnos tiene el grado?

Opción A: 20

Opción B: 80

Opción C: 64

Respuesta:
20

Quién come más pizza

Luz comió \frac{1}{4} de pizza. Noelia comió \frac{1}{3} de pizza. ¿Quién comió más?

Opción A: Noelia

Opción B: Luz

Opción C: Comieron lo mismo

Ver el resultado correcto:
Noelia

La mitad de

¿Cuánto es la mitad de \frac{6}{8}?

Opción A: \frac{3}{4}

Opción B: \frac{3}{8}

Opción C: \frac{6}{4}

Ver la respuesta correcta:
\frac{3}{8}

Las cuotas de la heladera

Antonella y Gregorio compraron una heladera que cuesta €4.300. Cuando se la entregaron, pagaron \frac{2}{5} del precio al contado y abonarán el resto en 5 cuotas iguales, sin recargo. ¿Cuánto pagarán en cada cuota?

Opción A: € 2,150

Opción B: € 516

Opción C: € 344

Ver la respuesta correcta:
€ 516

El triple de

¿Cuánto es el tripe de \frac{2}{5}?

Opción A: \frac{2}{15}

Opción B: \frac{6}{5}

Opción C: \frac{6}{15}

Resultado correcto:
\frac{6}{5}
Otros problemas de quinto grado:

Resolver problemas de fracciones para quinto grado no es tan complicado como puede parecer. Basta con seguir el método que usas para resolver cualquier problema razonado, la diferencia es que las operaciones las realizarás con fracciones.

Problemas de fracciones para quinto grado de primaria

¿Repasamos qué son las Fracciones? La fracción es una parte de un todo. La utilizamos para representar las partes que se toman de un objeto que ha sido dividido en partes iguales. Los términos de la fracción son: numerador (el número de arriba) y denominador (el de abajo).

Recuerda que cuando el denominador de una fracción es 2 se lee como medios, es decir si tuviéramos \frac{3}{2} se leería como tres medios.
Cuando el denominador es 3 se lee como tercios (\frac{1}{3} es un tercio); al ser 4 se dice cuartos (\frac{3}{4} tres cuartos); en el caso que sea 5 se pronuncia quintos (\frac{4}{5} cuatro quintos); si es 6 se usa sextos (\frac{5}{6} cinco sextos); cuando es 7 se llama séptimos (\frac{4}{7} cuatro séptimos); si el denominador es 8 se lee octavos (\frac{5}{8} cinco octavos); cuando es 9 se dice novenos (\frac{3}{9} tres novenos) y en el caso que sea 10 se usa décimos (\frac{1}{10} un décimo).

A partir de aquí, es decir cuando el denominador es mayor que 10 se nombra a la fracción agregando el sufijo -avos, por ejemplo si es 11 sería onceavos y si la fracción es \frac{3}{11} se lee tres onceavos; si fuera \frac{8}{15} se leería ocho quinceavos, etc.

Ahora ya puedes leer los problemas de fracción para 5 de primaria tal y como se debería, solo queda empezar a resolverlos!