Problemas de Fracciones Para 5 de Primaria

Los pancitos de Alicia

De los 24 pancitos que hizo Alicia, \frac{1}{4} son con queso y \frac{1}{8}, con orégano. ¿Cuántos pancitos de cada clase preparó Alicia?

Opción A: 4 son con queso y 8 con orégano

Opción B: 3 son con queso y 6 con orégano

Opción C: 6 son con queso y 3 con orégano

Respuesta correcta:
6 son con queso y 3 con orégano

Los pasos del robot

Un robot da pasos de \frac{3}{4} metro. ¿Qué distancia recorrió después de haber dado 8 pasos?

Opción A: 12 metros

Opción B: 8 metros

Opción C: 6 metros

Respuesta correcta:
6 metros

Porciones de chocolate

Yamila quiere repartir 13 chocolates entre 6 amigos de manera que todos reciban la misma cantidad y no quede nada sin ser repartido. ¿Qué cantidad le toca a cada uno de los amigos?

Opción A: 2 y \frac{2}{3}

Opción B: 2 y \frac{1}{6}

Opción C: 1 y \frac{1}{6}

Respuesta correcta:
2 y \frac{1}{6}

El largo de las tiras

Eduardo tiene dos tiras iguales. A una, le quita \frac{2}{3} y a la otra, \frac{4}{5} . ¿Cuál de las dos va a quedar más larga?

Opción A: Quedan igual

Opción B: A la que le quita \frac{4}{5}

Opción C: A la que le quita \frac{2}{3}

Ver la respuesta correcta:
A la que le quita \frac{2}{3}

El libro de Julián

Julián tiene que leer para un examen un libro de 360 páginas. El primer día leyó \frac{2}{5} del libro; el segundo día \frac{1}{4} del libro; y el tercer día lo terminó. ¿Cuántas páginas leyó cada día?

Opción A: 144 el primer día, 90 el segundo y 126 el tercer día

Opción B: 72 el primer día, 90 el segundo y 198 el tercer día

Opción C: 144 el primer día, 80 el segundo y 136 el tercer día

Chequear la respuesta correcta:
144 el primer día, 90 el segundo y 126 el tercer día

El largo de las cintas

Tengo dos cintas iguales, una lila y una rosa. A la cinta lila le cortaré \frac{3}{8} de su longitud, y a la rosa, \frac{3}{5} de su longitud. ¿Cuál de las dos quedará más larga?

Opción A: Quedan igual

Opción B: La cinta rosa

Opción C: La cinta lila

Resultado:
La cinta lila

Las figuritas de Juan

Juan ya completó \frac{7}{8} de su álbum de 48 figuritas. ¿Cuántas tiene pegadas?

Opción A: 36

Opción B: 48

Opción C: 42

Resultado correcto:
42

Comer pizza

Si Alba comió \frac{1}{4} de pizza y Ludmila comió \frac{1}{3} de la misma pizza. ¿Quién comió más?

Opción A: Comieron lo mismo

Opción B: Ludmila

Opción C: Alba

Ver la respuesta correcta:
Ludmila

Pocos chocolates, muchos nietos

José fue a comprar chocolates, pero solo quedaban 7. ¿Cuánto chocolate recibirá cada uno de sus 3 nietos de forma que a todos les toque la misma cantidad y que no sobre nada?

Opción A: 2 y \frac{1}{7}

Opción B: 1 y \frac{1}{3}

Opción C: 2 y \frac{1}{3}

Resultado correcto:
2 y \frac{1}{3}

El patio sin pintar

El patio de Lucas es un un rectángulo. Se pintó \frac{2}{3} y después se pintó \frac{1}{6}. ¿Qué parte del patio quedó sin pintar?

Opción A: \frac{5}{6}

Opción B: Se pintó todo

Opción C: \frac{1}{6}

Respuesta:
\frac{1}{6}
Otros problemas de quinto grado:

Resolver problemas de fracciones para quinto grado no es tan complicado como puede parecer. Basta con seguir el método que usas para resolver cualquier problema razonado, la diferencia es que las operaciones las realizarás con fracciones.

Problemas de fracciones para quinto grado de primaria

¿Repasamos qué son las Fracciones? La fracción es una parte de un todo. La utilizamos para representar las partes que se toman de un objeto que ha sido dividido en partes iguales. Los términos de la fracción son: numerador (el número de arriba) y denominador (el de abajo).

Recuerda que cuando el denominador de una fracción es 2 se lee como medios, es decir si tuviéramos \frac{3}{2} se leería como tres medios.
Cuando el denominador es 3 se lee como tercios (\frac{1}{3} es un tercio); al ser 4 se dice cuartos (\frac{3}{4} tres cuartos); en el caso que sea 5 se pronuncia quintos (\frac{4}{5} cuatro quintos); si es 6 se usa sextos (\frac{5}{6} cinco sextos); cuando es 7 se llama séptimos (\frac{4}{7} cuatro séptimos); si el denominador es 8 se lee octavos (\frac{5}{8} cinco octavos); cuando es 9 se dice novenos (\frac{3}{9} tres novenos) y en el caso que sea 10 se usa décimos (\frac{1}{10} un décimo).

A partir de aquí, es decir cuando el denominador es mayor que 10 se nombra a la fracción agregando el sufijo -avos, por ejemplo si es 11 sería onceavos y si la fracción es \frac{3}{11} se lee tres onceavos; si fuera \frac{8}{15} se leería ocho quinceavos, etc.

Ahora ya puedes leer los problemas de fracción para 5 de primaria tal y como se debería, solo queda empezar a resolverlos!