¿Quién comió más?
Norita comió \frac{2}{8} de una pizza, y Alfredo \frac{1}{4} de la misma pizza, ¿Quién comió más?
Opción A: Norita
Opción B: Comieron lo mismo
Opción C: Alfredo
La cuarta parte de
¿Cuánto es la cuarta parte de \frac{8}{12}?
Opción A: \frac{2}{12}
Opción B: \frac{8}{3}
Opción C: \frac{8}{48}
Los caramelos de Luis
Después de comer \frac{1}{4} de su paquete de caramelos, a Luis le quedan 8. ¿Cuántos caramelos había en ese paquete cuando estaba lleno?
Opción A: 32
Opción B: 28
Opción C: 23
El pan comprado
Lupe y Fernando organizaron una comida en su casa. Lupe compró \frac{3}{4} kilo de pan, pero a Fernando le pareció poco y compró \frac{1}{2} kilo más. ¿Cuánto pan compraron en total?
Opción A: 1 y \frac{1}{4}
Opción B: 2 y \frac{1}{4}
Opción C: 1 y \frac{1}{2}
Los pasos del robot
Un robot da pasos de \frac{3}{4} metro. ¿Qué distancia recorrió después de haber dado 8 pasos?
Opción A: 12 metros
Opción B: 8 metros
Opción C: 6 metros
Pocos chocolates, muchos nietos
José fue a comprar chocolates, pero solo quedaban 7. ¿Cuánto chocolate recibirá cada uno de sus 3 nietos de forma que a todos les toque la misma cantidad y que no sobre nada?
Opción A: 2 y \frac{1}{7}
Opción B: 1 y \frac{1}{3}
Opción C: 2 y \frac{1}{3}
Nenas es el grado
En el grado de Justin, hay 22 varones, que son \frac{2}{3} de los alumnos del curso. ¿Cuántas nenas hay en el grado?
Opción A: 11
Opción B: 22
Opción C: 33
Comiendo galletitas
Alvaro tenía un paquete de 28 galletitas y se comió \frac{1}{4} del paquete. ¿Cuántas galletitas comió?
Opción A: 8
Opción B: 9
Opción C: 7
Alumnos con notas altas
En un examen, \frac{1}{4} de los 60 alumnos obtuvo un puntaje superior a 7. ¿Qué cantidad de alumnos tuvo esas notas?
Opción A: 15
Opción B: 16
Opción C: 4
La mitad de
¿Cuánto es la mitad de \frac{6}{8}?
Opción A: \frac{3}{4}
Opción B: \frac{3}{8}
Opción C: \frac{6}{4}
Resolver problemas de fracciones para quinto grado no es tan complicado como puede parecer. Basta con seguir el método que usas para resolver cualquier problema razonado, la diferencia es que las operaciones las realizarás con fracciones.
¿Repasamos qué son las Fracciones? La fracción es una parte de un todo. La utilizamos para representar las partes que se toman de un objeto que ha sido dividido en partes iguales. Los términos de la fracción son: numerador (el número de arriba) y denominador (el de abajo).
Recuerda que cuando el denominador de una fracción es 2 se lee como medios, es decir si tuviéramos \frac{3}{2} se leería como tres medios.
Cuando el denominador es 3 se lee como tercios (\frac{1}{3} es un tercio); al ser 4 se dice cuartos (\frac{3}{4} tres cuartos); en el caso que sea 5 se pronuncia quintos (\frac{4}{5} cuatro quintos); si es 6 se usa sextos (\frac{5}{6} cinco sextos); cuando es 7 se llama séptimos (\frac{4}{7} cuatro séptimos); si el denominador es 8 se lee octavos (\frac{5}{8} cinco octavos); cuando es 9 se dice novenos (\frac{3}{9} tres novenos) y en el caso que sea 10 se usa décimos (\frac{1}{10} un décimo).
A partir de aquí, es decir cuando el denominador es mayor que 10 se nombra a la fracción agregando el sufijo -avos, por ejemplo si es 11 sería onceavos y si la fracción es \frac{3}{11} se lee tres onceavos; si fuera \frac{8}{15} se leería ocho quinceavos, etc.
Ahora ya puedes leer los problemas de fracción para 5 de primaria tal y como se debería, solo queda empezar a resolverlos!